LES MOTS EN TRAVAIL SOCIAL
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CapacitéCe que je peux faire (pourvoir dire, pouvoir agir, pouvoir (se) raconter, pouvoir s'imputer à soi-même, pouvoir promettre). | |
Chez soiExtérioriser mon intériorité reflet de ma conscience fil conducteur de ma conscience. Sentiment de se sentir le même à travers le temps au sein d'un lieu donné avec ma liberté d'exprimer mon intimité | |
Chrysalide du sensChangement d'un mot ou d'un groupe de mots donnant à vivre la même réalité ( hier C.A.T. aujourd'hui E.S.A.T. demain ...). La chrysalide du sens veut faire croire que le changement de mot ou du groupe de mots est un changement de regard sur le contenu créant un changement de vécue pour les usageants : c'est l'illusion du nouveau mot = nouvelle vie. | |
CirconstanceCaractéristiques du moment présent. | |
Cliniquela clinique du travail social désigne l’espace d’interaction entre un travailleur social et un usager, un usageant et/ou un groupe. | |
Cohésion socialeIdeal d'harmonie du vivre-ensemble. J. Jenson distingue ainsi cinq grandes dimensions de la cohésion sociale. La première se trouve dans le partage des valeurs communes. La deuxième dimension concerne le système économique et le fonctionnement du marché du travail, qui situent les individus sur une échelle allant de l'insertion à l'exclusion. La troisième dimension de la cohésion sociale relève du niveau de participation citoyenne. Une quatrième dimension, essentielle pour cette auteure, résulte du mode de régulation institutionnelle de reconnaissance ou de non-reconnaissance des différences. Enfin, la dernière dimension tient au degré de légitimité des institutions publiques et privées dans leur capacité à offrir un espace où peut se traiter la gestion des intérêts sociaux divergents. J. Jenson, Les Contours de la cohésion sociale : l'état de la recherche au Canada, Ottawa, réseaux canadiens de recherche en politiques publiques, 1998. | |
Collaborationrelation qui réunit deux ou plusieurs personnes pour travailler ensemble sur un même objet, à partir d’un projet forgé par les différentes parties en fonction de leurs attentes respectives. | |
Compétence"ensemble de savoirs permettant de mobiliser et combiner les ressources" (Le Boterf, 2002, p. 115) en situation. | |
ComprendrePrendre ensemble tous les éléments de la réalité | |
ConceptUn concept est une construction rendant compte de caractéristiques communes à un objet et/ou un ensemble d’objets, de faits ou de phénomènes. | |
ConciliationDispositif de recherche de compromis par une mise en relation minimale des intérêts des parties en conflits. | |
ContrainteComposante de l'environnement qui vient à la fois limiter la puissance d'agir permettant du changement et en même temps établit un cadre support d'appui qui peut être butiner, bricoler, braconner. | |
Contrôle« opération consistant à vérifier qu’un dispositif est mis en application ou qu’un résultat concret attendu est réalisé » (De Ketele, Roegiers, 1996, p. 66). | |
Conviction« certitude ferme et suffisante pour l’action, mais non tout à fait rigoureuse, soit qu’elle repose seulement sur une très grande probabilité, soit qu’elle repose sur un mélange de raisons et de sentiments forts » (Lalande, 1996, p. 190) | |
Critèredimension-étalon en fonction de laquelle la réalité de l’objet reçoit une appréciation qualitative et quantitative. | |
cybercultureculture informatique complexe saturée d'imaginaire | |